Grupo Integra

 

 

 

 

Competencia 1. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

 

• PLE: Hemos adquirido esta competencia porque nuestra metáfora del PLE (la escalera de caracol) ha conseguido que los demás entendieran bien este concepto y sus características.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia porque hemos expuesto de manera clara su funcionamiento y características.

 

• Debate Lincoln Douglas: Hemos adquirido esta competencia porque nos ha ayudado mucho a defender temas que se han trabajado con anterioridad, demostrando así, que los hemos entendido bien y los hemos podido comunicar a los demás de forma que ellos también lo han entendido.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos adquirido esta competencia porque hemos sabido darnos a conocer como grupo y que conozcan nuestras metas.

 

Competencia 2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.

 

• PLE: Hemos adquirido esta competencia porque gestionamos la información del PLE en una imagen (la escalera de caracol) con la herramienta Thinglink.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia, ya que conseguimos hacer la presentación de esta actividad con Pechakucha y hemos conseguido extraer las ideas principales para exponerlas en dicha presentación.

 

• Debate Lincoln Douglas: Hemos adquirido esta competencia porque organizamos bien la información que necesitaban las estrellas y pudimos extraer lo más importante de cada disciplina que estudiamos mediante el uso de la web 2.0.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos adquirido esta competencia porque hemos organizado bien la información que queríamos transmitir acerca de nosotros mismos como educadores sociales, para darnos a conocer tanto de forma física como con vídeos en Youtube, los cuales hemos compartido en Twitter y Facebook.

 

Competencia 3. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.

 

• PLE: Hemos adquirido esta competencia debido a que entre todo el grupo pudimos entender bien el concepto de PLE para poder realizar la tarea correctamente.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia porque entre todos expusimos ideas que ayudaron a entender qué era el Open-Roulotte y así conseguir crear un proyecto antagonista a este para que todos lo entendieran.

 

• Debate Lincoln Douglas: Hemos adquirido esta competencia porque todos los miembros del grupo estuvimos enterados sobre los temas que iba a entrar en el debate, y así, ayudar a nuestras estrellas en la comprensión de los temas para que hiciesen un gran debate.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos adquirido esta competencia porque hemos sabido trabajar en equipo para llevar a cabo nuestro plan de difusión, así como relacionarnos con personas de nuestro ámbito profesional a través de las redes sociales.

 

Competencia 4. Desarrollar capacidades de análisis de realidades sociales y educativas y la elaboración de proyectos de intervención en relación con diferentes contextos, sujetos y colectivos con los que trabaja la Educación Social.

 

• PLE: Hemos adquirido parte de esta competencia, pues hemos analizado la realidad social de un modelo de aprendizaje que es el PLE y de qué manera afectaría si se integra en el sistema educativo actual, pero no hemos llevado a cabo ningún proyecto de intervención para algún colectivo.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia porque conseguimos crear un proyecto nuevo antagonista al que teníamos asignado (en cuanto a modelos de aprendizaje) en función a una necesidad.

 

• Debate Lincoln Douglas: Hemos adquirido esta competencia debido a que hemos tratado temas relacionados con la realidad social y educativa mediante el debate, haciendo que nuestros compañeros fueran conscientes de la importancia de estos temas en la educación social.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos cumplido esta competencia porque hemos conseguido sacar a relucir nuestra personal branding como educadores sociales mediante un proyecto, a través del cual, hemos podido darnos a conocer ante muchas personas, tanto en directo como en las redes sociales.

 

Competencia 5. Tomar conciencia de las dimensiones organizativas y profesionales de la Educación Social, así como de sus relaciones con el entorno social, potenciando la creación de redes y servicios sociales y educativos integrados.

 

• PLE: Hemos adquirido esta competencia porque al intercambiar información con los demás individuos de la sociedad logramos adquirir nuevas posiciones de la información compartida a través de diferentes medios.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia porque somos capaces de crear nuevos espacios en los que transmitir información y dar la posibilidad de crear nuevos espacios en los que se puedan dar diferentes relaciones sociales.

 

• Debate Lincoln Douglas:  Hemos adquirido esta competencia porque hemos tomado conciencia de las ventajas e inconvenientes de las redes sociales y su uso para así llevar a cabo tareas educativas de manera adecuada y beneficiosa para los educandos.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos adquirido esta competencia porque hemos tenido contacto con el entorno social mediante la participación ciudadana y hemos podido transmitir nuestro proyecto a través de diversas plataformas en red.

 

Competencia 6. Diseñar y aplicar criterios y procedimientos para obtener información, analizar e interpretar la realidad social y educativa, así como identificar necesidades de individuos, instituciones y otros contextos de ejercicio de la profesión.

 

• PLE: Hemos adquirido esta competencia porque obtuvimos información basándonos en la entrevista que realizamos y a la vez, descubrimos las necesidades que el individuo entrevistado aún no conocía.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia porque supimos definir los criterios de búsqueda necesarios para ver qué necesidades cubrían esta experiencia en el contexto que se llevaba a cabo, así como diferenciar la información que necesitábamos para realizar el proyecto antagónico.

 

• Debate Lincoln-Douglas: Hemos adquirido esta competencia porque supimos aplicar los métodos de búsqueda de información relativa a los términos que se nos pedían y organizarla de cara a preparar la defensa de los temas en el debate. También nos dimos cuenta de diferentes formas de cubrir las necesidades que existen a la hora de manejar las herramientas de la web 2.0.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos adquirido esta competencia porque supimos difundir nuestro mensaje como educadores sociales y así poder interpretar la realidad social de los mismos. Compartimos esta idea con gente que paseaba por la calle y por la universidad, informando de cual será nuestra tarea al finalizar este grado.

 

Competencia 7. Comprender y actuar de acuerdo con el sentido social y ético de la educación social y desarrollar las actitudes y procesos necesarios para el aprendizaje http://s.srv-itx.com/click?v=RVM6NDE0MjM6Mjg6Y29udGludWFyOmFkMTIxZTFmYWMzODZhMTAzNTY0OTI2ODkzOGE2ZWM1OnotMTA5NC0yMDEwNjQzNzplZGl0b3Iud2l4LmNvbToxODczNTM6MDpkMzhhYjA5Y2JlNzg0NzZhYmVlOWZhN2MzYjQxODI5OToxOmRhdGFfc3MsNjkweDEyODA7ZGF0YV9mYixubzs6NDQyODkwOQ&subid=g-20106437-9c00656be6124fbe85897018ac3d7e36-&data_ss=690x1280&data_fb=no&data_tagname=SPAN">continuado  a lo largo de la trayectoria profesional

 

• PLE: Hemos adquirido esta competencia porque aprendimos cuál es nuestro entorno personal de aprendizaje y esto nos servirá de ayuda en un futuro en nuestra trayectoria profesional.

 

• Open-Roulotte: Hemos adquirido esta competencia porque hemos entendido la importancia del proyecto encomendado y nos servirá para poder llevar a cabo nuevos proyectos que nos diferencian por nuestra manera de actuar.

 

• Debate Lincoln Douglas: Hemos adquirido esta competencia porque dicho debate nos ayudará a discutir futuras soluciones a diversos problemas o a intercambiar diferentes posiciones en cuanto a la información adquirida.

 

• Plan de difusión - Personal Branding: Hemos adquirido esta competencia porque nuestro plan de difusión resultó efectivo, ya que fue transmitido en la Plaza Santo Domingo porque éste, es un punto donde hay diversas ferias de cooperación y desarrollo y temas sociales en general y es muy conocida por ello. Con este método hemos aprendido a darnos a conocer como educadores sociales de manera continuada a través de las redes sociales.

 

 

 

COMPETENCIAS INDIVIDUALES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        

 

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